黔东南民族职业技术学院机电一体化技术专业

机电一体化在国外被称为Mechatronics是日本人在20世纪70年月初提出来的，它是将英文Mechanics的前半部门和Electronics的后半部门分离在一同构成的一个新词，意义是机械技术和电子技术的有机分离。这一称号曾经获得包罗我国在内的世界列国的认可，我国的工程技术人员习惯上把它译为机电一体化技术。 学院开展的计谋目的是把学院办成职业性、民族性、综合性、使用型、开放型、立异型的国内一流程度高档职业院校。

机电一体化技术专业次要开设课程机械制图与计较机画图课程、电工与电子技术根底课程、数字电子技术课程、装备电气控制课程与维护课程、电气控制课程与PLC原理及使用课程、机械CAD/CAM技术课程、液压与气压传动课程、单片机使用课程、数控加工课程与编程课程。

1、面向贵州、四川、重庆、云南、广西、湖南、海南、广东、安徽、福建、河南、河北、湖北、江西、山东、山西等十六个省(区、市)参与全国普通高档学校统一测验的应、往届高中结业生。

2、面向贵州省参与中职单报高职统一测验的中专、职业高中、技校的应(往)届结业生。

机电一体化技术专业培育德、智、体、美全面开展，具有创业、立异肉体和优良职业道德的高档专门人才，掌握机械技术和电气技术的根底理论和专业常识;具备相应理论妙技以及较强的实践工作才能，纯熟停止机电一体化产物和装备的使用、维护、安装、调试、销售及办理的第一线高档技术使用型人才。

机电一体化技术专业使用范畴普遍，就业岗位群大，学生结业后可在相应的企事业单元处置机电装备的运转、维修、安装、调试、机电一体化装备的设想、革新以及消费办理、技术办理等工作。机电一体化技术专业次要处置机械制造工艺设想与施行、工装设想与施行、机电一体化装备的办理和维护、数控机床的编程和操纵等工作。

五大构成要素： 一个机电一体化系统中普通由构造构成要素、动力构成要素、活动构成要素、感知构成要素、智能构成要素五大构成要素有机分离而成。

机械本体(构造构成要素)是系统的一切功用要素的机械撑持构造，普通包罗有机身、框架、支持、连接等。

动力驱动部门(动力构成要素)根据系统控制要求，为系统供给能量和动力以使系统一般运转。